Avec l'évolution des technologies, l'expérimentation de ces systèmes de visualisations collectives répondent à un besoin de repenser l'espace classe. Ces nouveaux supports permettent une grande interactivité dans le cours, la numérisation et la ré-utilisation de ce dernier et peuvent augmenter la motivation des élèves.

Mis à disposition dans certaines classe depuis octobre 2004 dans le cadre de la généralisation des usages des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) dans l'enseignement primaire et du projet PrimTICE, 58% des enseignants expérimentateurs interrogés jugent important l'impact des tableaux blancs interactifs sur le développement des compétences et l'acquisition des connaissances chez les élèves et 27% le trouvent très important. Ils sont 95,6% en outre, à estimer important (44,4%) ou très important (51,2%) leur impact sur la motivation de l'élève.

Voilà une nouvelle qui va faire plaisir à Thierry Klein de chez Speechi, qui commercialise les tableaux blancs interactifs mobiles eBeam..